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亚洲语者  

2008-10-12 10:08:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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欢迎您来到亚洲语者网站!Xin moi anh do-di ne Ya-zu-jo!《亚洲语者》给大家问好了!祝大家抱着平安,拥着健康,端着幸福,搂着温馨,揣着快乐,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着财运,拽着吉祥迈向明天!
亚洲语函授教程发表日期:2007年10月9日  出处:原作  作者:张中一  本页面已被访问 802 次

   亚洲语——全世界的共同外语——是发明出来让不同文化的人沟通的。是上世纪八十年代蒙古国语言学家Ts.Bold(于保)博士在蒙,汉,朝,日,越,塔吉克和阿尔泰语系的基础上创造的同音词及同义词的基层上创造的国际语。

    亚洲语就是用来在国际间、不同文化之间使用,让使用者可以平等地交谈的,因为没有一方在用自己的母语。如果用民族语言,一般人会没有母语者或天才语言专家那么容易表达自己的思想。亚洲语设计上简单、合逻辑而有规律,任何人都可以比较快地学会亚洲语。 

亚洲语是活的语言,自2001年公布以来,已有中国等20多个国家的人学习,人们已经用它写出了诗集,故事集,会话,词典,歌唱等。人们用它做的事情,和用任何其他语言做的事情一样。 但易学得多。即使你完全不记得在学校里学过几年的语言,你也可以在努力学习几个月后,流利地说亚洲语。如果你学语言是为了认识不同地方的人,亚洲语也比民族语言有用,因为懂亚洲语的人,几乎都是为了这个目的而学的。  

这个课程是以《免费世界语课程》汉语版为蓝本而编写的,加入了亚洲语的知识。主要用于网络,也可以打印出来使用。

正如教程的标题《亚洲语函授教程》所示,这套教程既然是函授,则需要有导师,批改学员的作业并回答问题。学员自学完课程,后提交作业,以电邮形式寄给函授中心,再由函授中心转交给学员的导师。导师批改后,由函授中心把批改后的作业和下一课文寄给学员。

以后的每一课末,我们都附上了电邮地址,只要点击那个地址就会弹出发邮件的,也写好了标题。当然也可以用你自己的,比如“163”等。

好了,现在我们已经了解了“亚洲语”和“这套课程”,让我们正式进入字母与语音阶段的学习,为接下来的正式课程打下基础:

亚洲语字母、字母的名称和字母发音如下。名称用亚洲语拼写。一个字母无论在哪一个词里,无论在词的什么位置,只发一个音,在这里用《汉语拼音方案》相近的音说明:

B b be b* J j je j S s es s   

C c ce c K k ke k Sh sh sh x   

Ch ch che q L l el l T t te t   

D d de d* M m em m U u u u   

E e e ê N n en n V v ve f*   

F f ge g* O o o o W w we w   

G g ef f P p  pe p X x ex x   

H h  he h Q q qe q Y y ye y   

由五个基本元音,可以得到一些复合元音,括号中的汉字读音是与该复合元音相当的读音,有无法用汉字标注的,用(英语)国际音标标注:

注:这里所列举是两个基本元音而构成的复合元音,而实际单词中,有一些是由3、4元音组成的,需要多多积累。基本上,复合元音的发音于汉语相当。

辅音分为清辅音和浊辅音,清辅音是指发音时声带不振动,在亚洲语中,清辅音往往像“破(po)”、“他(ta)”中的“p”、“t”一样,是送气的。浊辅音,声带不振动,在汉语普通话里很少见,“m(‘莫’的声母)”是个浊辅音,可以由此慢慢体会,捂住耳朵,发浊辅音时往往会有“嗡嗡”的声音。对于汉语没有的浊音,在前面的字母表的发音一栏中都作了“*”的标记。

在这里,我们再学习一下字母的书写,字母的书写,与英语字母的书写方式相近,为了使一些没有接触过拉丁字母的学员学会书写亚洲语字母,我们用“Comic Sans MS”和“Bradley Hand ITC”这两种与手写体相似的字体来讲解:

Comic Sans MS Bradley Hand ITC   

A       a I        i R        r A        a I         i R        r    

B        b J        j S        s B        b J         j S        s    

C        c K        k Sh     sh C        c K       k Sh      sh   

Ch     ch L        l T        t Ch      ch L        l T        t   

D       d M       m U       u D        d M       m U       u   

E        e N       n V        v E        e  N       n V        v             

F        f O       o W       w F        f O        o W       w    

G        g P        p X       x G       g P        p X        x   

H       h Q       q Y        y H       h Q       q Y       y   

今天我们就学这么多,这一课没有作业,请在空暇时间多多练习上面讲的,如果你学完了,请发一个电邮给函授中心确认,也可以加上问题,地址是:,我们可以把第一课寄给你。

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由亚洲语的词尾,可以知道这个词的词性,在这节课,我们了解“-o”代表名词,“-i”代表动词(例子可以看下面的“教你一些亚洲语的词”);亚洲语的语序为:主—谓—宾,只要看一个词在句子中的位置以及他的词尾,就能知道它的语法信息:

注:亚洲语同汉语一样,一般来说,名词的单数和复数词形没有区别,需要靠上下文判断。另外,有些亚洲语词汇,没有词尾的区别。

动词有“时”,动作进行的时间,用三个副词来表示,分别相当于汉语的“正在”、“已经/~了/~过”“将要/将~”等:  

注:汉语中,有时不标明动词的“时”,而需要上下文判断,亚洲语也一样,如果在双方都能理解的情况下,可以省略动词的“时”,而直接用不定式。

Ni-ao     go-se na-li    sha-bo.

  Ni-ao      we-se na-li   sha-bo   

单独用名词,表示的意思通常是“一个”、“某个”。例如,“小鸟”的一句,讲“有一只小鸟在抓一只昆虫”。“一些小鸟”的一句,讲“有一些小鸟”。隐含的“一个”、“一些”,在课程里用有括号的 “(一个)”、“(一些)”来表示,和说出数目的“一个”、“一些”,和指示代词“某个”、“某些”区分。  

指示代词“cay”和“nay”分别相当于汉语的“这”和“那”,单独使用,表示“刚刚说过的事物”,或者说话者手指的东西;加在名词前面,指定某件事物,比如“nay na-ho”指的是“那个男孩”。有些时候,亚洲语里有“cay”、“nay”但汉语里没有,这时在课程里,用“(这)”“(那)”表示:

 Cay     ge-se na-li  nay sha-bo 这小鸟   在抓      那些昆虫。

注:“cay”和“nay”,有时可以理解为“这些”和“那些”,有没有“些”在亚洲语里区别很小,但是汉语中很重要,只要理解就可以了。

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请熟读第一课,但是做作业之前,为了使你适应亚洲语和这个教程,请先尝试把这些翻译(汉语翻译成亚洲语,亚洲语翻译为汉语),然后跟标准答案核对。

5. Nay kan-yo we-se xe-mi nay joi-jo.  [nu-ho=女孩 ] 

6. Nay joi-jo xe-mi nay kan-yo. 

8. Nay ni-ao xe-mi cay sha-bo. 

1. Cay pen-yo go-se mai do-ho. 

3. Nay joi-jo wan-ji nay cha-o. 

4. Nay na-ho we-se ha-di kak-o. 

—————————————————复制这里——————————————————               

       Nay na-ho go-se mai kak-o.

希望我们在你第一次接触亚洲语时,没有把你吓跑。如果你学习英语或日语,你可能要几个月后才有足够的能力做上面的作业。  

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———————————————————————————————————————亚   洲   语  函   授   教  程

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到现在为止,三分之二都是“东西”(名词)。现在看看怎样形容这些东西,像“好的咖啡”、“好的茶”(形容词)。

Hao-da fu-qo Zai Hao-da er-zo   

生词:每一课会教你一些生词,要注意把这些学好,但是记得复习以前学过的。教你一个记住单词的好办法:准备一个小册子,正面写上亚洲语,反面写对应的汉语意思,经常翻翻,看亚洲语回忆汉语,看汉语回忆亚洲语。另外,这一课的作业分三部分,请慢慢做。

—————————————————复制这里—————————————————  

Len-xo, Di ni ke-weo(di iqi pato)

在亚洲语中大约有四成的词汇来源于汉语,这使我们可以很容易得学会一些词。亚洲语词汇的构成也像汉语一样,比如:

这样子的“词缀”,在添加的时候十分灵活,向汉语一样,这需要你再学习和应用中多多注意,为了丰富你的词汇的作业的变化,从这一课开始,我们几乎每一课都会给你一份《关联词汇》,作为辅助材料,内有包括“主词汇”的反义词,阴性等等,随着你学习的“词缀”越多而越丰富。

—————————————————复制这里—————————————————  

                   Len-xo, Di ni ke-weo(di du pato)

—————————————————复制这里—————————————————— 

                   Len-xo, Di ni ke-weo(di san pato)

—————————————————复制这里—————————————————— 

———————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————亚   洲   语  函   授   教  程

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Len-xo, Di san ke-weo(di iqi pato)

副词:副词像形容词,但是不是形容名词,而是形容动词和形容词,通常表示方式、时间或地点。(汉语的副词通常用“地”、“得”表示。)

—————————————————复制这里—————————————————  

 Len-xo, Di san ke-weo(di du pato)

rei-do  0 ju 10 san ju 30   

iqi 1 ju iqi  11 san ju iqi 31   

ni 2 ju ni  12 san ju ni 32   

shi 4 ju shi 14 shi ju  40   

si-qi 7 ni ju iqi 21 hy-ku 百   

——————————————————复制这里—————————————————

Len-xo, Di san ke-weo(di san pato)

   “不及物动词”没有动作作用的对象,表示的是主语的状态,像“跑步”等。动词后面的名词、形容词或副词,形容主语,动词后面的名词不是宾语。

Len-xo, Di san ke-weo(di di pato)

推荐你可以读《亚洲语300句》,也有它的录音,录音是亚洲语——汉语——世界语——英语的形式录的,你如果需要,也可以写信给我们,把四种语言的版本寄给你。录音是很早的时候录的,有些地方不太规范,这时,以《入门课》上的为准。

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———————————————————————————————————————亚   洲   语  函   授   教  程

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              (b) Bu, nay men-bo bu si he-a, nay si bai-a.

陈述句后加“ni-ka”构成的句子,叫做一般疑问句;回答时,如果是正确的,回答是“ni-da,(+ 陈述句).”,错误的则用“bu,(+否定陈述句).”,相当于汉语的“是”、“不是”。

Len-xo, Di shi ke-weo(di iqi pato)

   Mia er-ao wan-ji nay cha-o. ->

   Shia fu-qo ha-di men-bo. ->

   Nay er-ao si haoda. ->

  在前几课,我们学了怎样写简单的陈述句,现在又学了怎样作简单的问答。我们在入门课学了基本的发音,现在让我们来回顾一下,大声朗读下面的内容,复习一下发音,如果忘记的话,回过去看一看入门课:

   Iqi ren-o yu-bi cu-ko so-mio-a te-deo. Zo-dei zai iqi ba-bo bu zai cu-no, shi wen-ti ca-ho:"Nay ba-bo na-ze bu zai cu-no?"

   Ca-ho noi:"Ba-bo bu zai cu-no-a kao-zo hen do-a, zai ba-bo in-we izo bu zai cu-no; zai ba-bo tun be-da ba-bo fan-di cu-no san-xi cu-no; zai ba-bo in-we be-ho lo-dio cu-no; zay ba-bo bu zai cu-no, in-we shi si iqi lu-zo."

——————————————————复制这里—————————————————

Len-xo, Di san ke-weo(di iqi pato)

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———————————————————————————————————————亚   洲   语  函   授   教  程

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   Si hen hao-da! Va anh?   很好。你呢?

   Tun-ye e anh, gam on.   彼此彼此。

    Mia min-zo si Chen wei. Mi zu-zi ne Zun-guo. Mi kai-xi(开始) xui(学习) Ya-zu huo che (在)shi yo-bo mae. Nay si hen jan-da(简单) huo(语言). Mi zu-zi ne bai-sho tun mia lao-po(妻子) va hai-zo(孩子). Ni zai iqi er-zo va ni nu-ro.

有四十五个很有用的彼此相关的词,组成一个系统,叫做“相关词”。一个相关词的意思,是词根(词头)和词尾的结合:

             neni- 无一         +词尾   -om  份量,数量

                                   -es  个的,人的(即:属于……的)

Len-xo, Di go ke-weo(di iqi pato)



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引文来源  亚洲语者
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